医学系重视教师发展过程的研究，为进一步提高本系教师的教育科学认知，促进青年教师的成长，医学系积极引导教师参与到四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心2014年度课题的申报工作中。

5月6日，医学系党支部书记祝继英和叶芋伶老师分别带领两个科研团队共10名成员完成“高职院校青年教师职业认同研究”、“非教师教育专业新教师入职适应性研究”2个课题的申报工作。

通过课题申报，医学系旨在青年教师中营造出努力探索的学术氛围，打造一支学习型、思考型的教师 队伍。

（医学系 叶芋伶报道）